6年生が，算数「拡大図・縮図」の振り返りをしていました。

ノートを見返したり，これまで学習したことをもう一度考えながら，何がわかったのかをまとめていきます。

振り返りをしている時の子ども達の頭の中では，「再構築」と言われるように，知識がしっかりと自分のものになっています。特に，手を動かして「書く」ことで，脳への定着が促進されるとも言われています。

図を使ったり，授業での発言を思い出したりしながら，思考を深めています。この積み重ねが思考力につながります。

1年生教室です。

繭玉飾りに見守られながら，子ども達が絵を描いています。

これは，これまで生活科で発見したものを思い出し，自分が特に紹介したいものを絵に表す学習です。

カナヘビ，春と秋の葉っぱの違い，あさがお，池の様子など，これまでの学習を振り返って，その時の様子を思い出しています。

学年の発達段階により，学習内容は違いますが，「振り返り」の大切さは，変わりません。