１年担任の渡辺教諭が算数「くらべてみよう」の研究授業を行いました。前の時間に，２つの四角形を重ねて広さを比べる学習をして，今日は１枚の画用紙に貼った２つの四角い掲示板の絵を示しました。「動かせない。」「重ねられない。」「切っちゃだめ？」子どもたちの言葉から，学習課題は「かさねられないときは，どうやってくらべたらいいかな。」となりました。「掲示板は何かを貼るところなので，絵カードがいっぱいあります。これを使って比べる方法をノートに書いて，写真を撮って（アプリの）提出箱に提出してください。」　子どもたちはそれぞれ自分の考えをノートに書き，それをiPadで撮影して，アプリで提出しました。「カードを貼ればいい。」「カードを貼って数を数える。」「絵を貼って多い方が広い。」などの意見が出され，「同じ考え。」「同じじゃないけどちょっと似ている。」という反応が見られました。その後，iPadで三角形を操作する応用問題に挑戦して，「おなじおおきさのもののかずでくらべる。」とまとめることができました。　iPadは図形を動かす操作を失敗しても，何度も簡単にやり直しができるので便利です。１年生でもiPadを文房具のように自然に使っている姿を見て感心しました。