この日の２年生の教室には，ヒヨコがたくさん並んだ絵が貼ってあります。 子どもたちはそれと同じプリントを机の上に置き，一生懸命数えています。算数の時間でした。もちろんこのままでは数えにくいので... 一人一人が工夫しいろいろな囲み方をしながら，10ずつのまとまりにして数えていました。それでも大変で「だめだ...」「むずかしい！」の声が聞こえてきました。あきらめるかなと思っていると... 「どうやっている？」「こうするといいよ」。自然と子どもたち同士の教え合いが生まれました。最後まで一人でじっくり考えている子どももいました。どちらも「ぐっ」とがんばる姿でした。