4年生国語です。言葉の意味を調べていました。ある子は辞書を引き、ある子はネットで検索して、と複数の方法で調べています。 もちろん意味は同じ、ということになりました。一つではなく複数の視点から確か …
4年生、図画工作、彫刻刀で板を彫る練習をしていました。 怪我しないよう、刃の動く方向に気を付けながら集中して取り組んでいました。
4年生社会の学習です。「新川」についての内容です。紙の資料集、タブレットのデジタルマップ、を相互に行ったり来たりしながら授業が進みました。 複数の資料を用いて、情報が本当に正しいかを確認すること …
4年生、国語の時間の漢字練習です。 タブレットの活用が進んでいますが、やはり鉛筆を持ち、手で文字を書くということも大切です。担任の体験話を聞きながら、楽しそうに、そして真剣に漢字練習をしていまし …
地域の齋藤様から。珍しいものをお借りしました。ダチョウの卵だそうです。 子どもたちも、実際に持ち、触ったりしました。「大きい！」「えー、本物？」。あまり見ることのないものに触れ、貴重な体験が …
４年生のみなさん、元気にすごしていましたか？ 夏休みだからこそできることに、チャレンジできましたか？学級目標の一つ「何でもちょうせん」にチャレンジできたら、うれしいですね。残りの夏休みでもチャンスは …
3,4年生、この日の学習は「けのびができる」ことでした。 この日が最後の水泳授業とのことで、プールに「礼」をして終わりました。担任から子どもたちに向けて「安全に気を付けてみんな泳いでました」との話も …
3,4年生の体育です。ボールをバウンドさせながら相手コートに返し、得点を競う運動です。バウンドさせての簡易バレーボールをイメージしてください。 始めのころはチームの中でうまくつなぐことも難しかった …
4年生の総合的な学習の時間のテーマは「福祉」です。その学習の一環として、先日、社会福祉協議会やブラインドサッカー協会の方に来ていただきました。 ブラインドサッカーや点字ブロックを歩くなどの体験を …
この日は市のICT支援員の方が来校した日でした。4年生が、Ipadをネットに接続して友達同士、zoomで交流してみました。 子どもたちは同じ教室にいますが...画面にも友達が映っています。 伝えたいことを、ホワイ …
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