折り紙や色画用紙を広げ、作業している姿がありました。中には、ハサミを扱っている子も。

「これは、もしや…。」そう思い、声をかけると、

「はい。(６年生)ありがとう旬間の飾り付けです。」

という声が返ってきました。

1月開催された代表委員会で、提案者の５年生から、「６年生ありがとう旬間」を華やかに飾ってほしいと依頼を受けた４年生。

「これは○○に使います。」「こっちは○○に。」

どんな思いで作っているのかな。

「６年生ありがとう旬間」を彩る飾りの数々。

きっと、

「６年生に感謝の気持ちを伝えたい。」

「６年生に喜んでもらいたい。」

そんな思いで活動している子どもたちです。

私たち教職員は、この活動を通して全学年に上記の思いをもたせると同時に、４年生には、この取組を仕切る５年生の姿を見て、高学年への自覚を育みたいと考えています。

それは、どの学年でも同じ。次の学年を見通した支援を行っていきます。